科教观察丨这所山bobty体育在线城小学缘何培养这么多乒乓球人才
bobty体育在线学校被授予“湖南省乒乓球协会会员单位骨干乒乓球俱乐部”称号，并成为“湖南省青少年乒乓球后备人才培训基地”。
近20年来，学校培养了国家级运动员6人，获国家级冠亚军6个、省级冠亚季军6个、市级冠亚季军40个……最令学校自豪的是，6岁入校就结缘“乒乓”的学生丁雪勇夺2008年世界中学生乒乓球锦标赛女单桂冠。
亮眼的成绩，来自地处湘鄂边陲山城石门的百年老校——石门县第一完全小学（以下简称石门一完小）。
乒乓球是石门一完小的传统体育项目。一直引以为傲的“乒乓球”校队始建于上世纪六十年代bobty体育在线。2019年8月，校长阳洁英上任始，学校将以“培养精英，推送人才”乒乓球训练单一目标升格为创建“培养精英，推广普及”的“乒乓文化”特色工作。
走进石门一完小，浓烈的“乒乓”文化气息扑面而来：宽敞明亮的乒乓球训练室内，孩子们挥拍攻防，跑跳腾挪，意趣盎然；说起“乒乓”，孩子们的兴奋之情溢于言表，争相宣告班级联赛的战况，神聊起身边的乒乓“高手”；大课间，孩子们练起“乒乓”操，跳起“乒乓”舞，随心释放着他们对“乒乓”的灸热情怀。真可谓“乒乓”文化“炫”动校园风采。
乒乓球是国球，也是石门一完小的校球。不是科班出身的陈宏政，从意气风发到满头银发，在陪练中提升自我成为师生眼里的“狠”教练。2005年，科班出身的倪金贵在石门县教工乒乓球赛中显身手，调入该校接过教练“接力棒”。他们敬业奉献启蒙了像丁雪这样一批又一批“乒乓”小将。
“用什么精神激励学生？我们想到乒乓球是国球，为国争光、勤学苦练、不断创新的‘乒乓’精神更能激励学生追求‘更高更远更强’。”学校校长阳洁英道出了建设“乒乓文化”特色工作的初衷。
“普及乒乓是‘乒乓文化’建设的基础目标。”阳洁英说，在石门一完小人人会打乒乓球，人人爱打乒乓球。
学校后勤副校长谈斌介绍，学校耗资35万元改造升级了“乒乓球训练室”，室内灯光、空调等设施舒适怡人，24张崭新球台，保证了孩子们每周两个以上的大课间轮流到球台前“快乐乒乓”。
乒乓课堂是“乒乓文化”建设的主阵地。“每周一节体育课bobty体育在线，专门用来进行乒乓教学活动，并开发了校本乒乓技能教程，分高、中、低三段有序进行普及教学，‘乒乓操’是大课间的主要活动环节，有力地奠定了特色发展的技能基础。”学校教导主任覃丽慧介绍道。
赛事活动是“乒乓文化”建设的展示平台。学校学生处主任吴莉介绍说：学校上学期组织全员参加基本功“颠球赛”，一至三年级一分钟原地颠球，四至六年级一分钟行走中颠球；下学期组织三至六年级“乒乓球联赛”。学生在缤纷多彩的赛事活动中强健了体魄，磨炼了意志，加强了交流，增进了友谊。
技能考核是“乒乓文化”建设的督导机制。学校根据各年级的实际情况bobty体育在线，因技而异，制定出符合孩子们乒乓技能的测试标准，组织的“颠球赛”“乒乓球联赛”成绩直接与优秀班级评选挂钩。学校返聘倪金贵为乒乓教练，指导培训体育教师和班主任。
近四年来，石门一完小乒乓球队排名一直稳居常德市第一阵容，仅2023年2月参加全国青少年体育俱乐部联赛乒乓球常德赛区（以下简称国青国少常德赛区）比赛时，学校有12名选手入围各年龄段前8名，其中三名选手夺冠。
“因‘乒乓文化’，学校的‘阳光体育’更为炫亮，‘课后服务’更为耀目。几年来，孩子们的体质测试成绩、健康指数明显高于本地区平均水平；历年的数据对比分析显示，孩子们的整体视力状况明显改善。‘乒乓文化’擦亮了学子的眼睛，强健了学子的体魄。”阳洁英自豪地说。
看，乒乓球训练室的墙壁画展创意灵动，国球拼搏辉煌史、乒乓冠军人物谱、学校乒乓荣誉榜、队员赛场精彩展……图文并茂，渲染着“乒乓，我拼搏，我精彩”的励志主题，颇具激励感染力。
瞧，手抄墙报上，展览着数十幅孩子们的乒乓文化手抄报，主题为“乒乓炫漾童年梦”，呈现着孩子们“写乒乓、绘乒乓、梦乒乓”的一片热情；教室内的“班级乒乓一角”，展示着孩子们对乒乓信息、乒乓体验的表达。
听，升旗仪式的颁奖环节，“校园乒乓明星”们发表着他们弘扬国球精神、勤学苦练、奋力拼搏的由衷感言。不仅增强“明星”的自豪感，更激励全校师生追“星”学“星”的劲头。
“乒乓文化”系列活动，更可窥见石门一完小校园文化的人文气息。“乒乓运动”是校运会的精彩看点项目。运动类的师生乒乓赛、亲子乒乓赛；艺术类的乒乓表演操、乒乓书画赛；文学表达类的乒乓主题演讲、乒乓专题征文……孩子们在“乒乓文化”的照耀下，尽情沐浴着提升心智的灿烂“阳光”。
六年级285班学生郑子轩品学兼优，五年级时获得了全县乒乓球比赛冠军，颁奖台上，班主任郑娟问他：“你还记得一年级时说的话吗？”“记得呀，那是我一直的梦啊。”原来，小学一年级时，看到大哥哥大姐姐夺冠领奖的情景，他心中就种下了“夺冠”的种子。
乒乓启智生活智慧。让孩子们看乒乓球比赛，布置观战经典赛事作业，带孩子们一起聊精彩比赛，体验高手间较量的争分之险和取分之智。
乒乓发展学习智慧。数学综合实践课《乒乓赛中的趣味数学》，让孩子们从乒乓比赛中寻找数学信息，发现有趣的数学问题，如奇怪的“比”循环比赛的场数、选手技术成功率统计等。因为对乒乓的兴趣浓厚，孩子们自然对这类数学问题也兴致盎然，总能不断发现新的数学趣例。
乒乓激励创新智慧。“乒乓文化”各项活动的策划，本身就具有多样的创新要素，如自编的乒乓操、舞蹈社团自创的乒乓舞蹈等，这些都是能不断激发孩子兴奋点的创意。
三年级301班的“乒乓小将”胡喬茵，上一年级就入校队练球，今年摘得国青国少常德赛区单打季军。班主任李心安得意地说：“胡喬茵打联赛获奖的视频在班上播放，同学们都竖大拇指夸她‘好棒’，让她更自信了。”
四年级298班学生严月萍在荣获国青国少常德赛区冠军的感悟日记中写道：作为一名家庭经济困难的孩子，我太感谢校长、班主任、教练给我的特别的爱，经常给我讲励志故事，陪我过生日，资助我参赛的住宿生活费……
“培养乒乓苗子，始于培养习惯，终于培养思想素质和综合素质。”“既要因材施教，又要鼓励孩子边读好书边打好球。”谈到乒乓育人启智功能，教练倪金贵最有话语权。
“受场地制约，学校因地制宜坚持把乒乓球作为体育运动推广普及。捷报频传的乒乓佳绩让师生们扬眉吐气，精神振奋。”学校办公室主任盛忠合说出了师生们的心声。
乒乓球，它不仅仅是一项运动，也不仅仅是一门课程。在石门一完小，它已经发展成为学校的治校方略、价值追求和文化象征。“乒乓文化”是构成石门一完小“兴校强校”的最重要元素。
师生持续性发展。近四年，石门一完小作为石门县义务教育小学阶段的示范学校，教育教学质量综合评估一直稳居全县第一；承担在研的省规划课题1项、1个市级规划课题结题；教师有141篇论文和教学案例发表或获奖，88堂现场比武课或录像课获奖；有162名学生在各级科技制作、乒乓球赛、习作征文等赛事中获奖。
学校赢得普遍赞誉。近四年来，学校荣获“教育部书画特色示范学校”“2021年全国青少年体育俱乐部联赛乒乓球优秀组织奖”“湖南省文明校园”“湖南省青少年乒乓球后备人才培训基地”“湖南省乒乓球协会会员单位”“湖南省绿色阅读优秀学校”等国家、省级荣誉，还获得“常德市实验室标准化建设示范校”“石门县教学质量评价一等奖”等20多项荣誉。
自“乒乓文化”建设以来，石门一完小活力四射，魅力彰显，成为了一所社会瞩目、家长信赖、学生喜爱的县城区小学，成为了本地区农村义务教育阶段的一所“旗帜”学校。这正是“乒乓文化”这一核心竞争力的充分体现——学生因乒乓而昂扬，校园因乒乓而精彩，文化因乒乓而闪光。
乒乓，是旋舞在石门一完小校园的文化“精灵”，它美妙地炫动着石门一完小校园的教育音符，也必将一次次奏响石门一完小教育提质发展的乐章。
